Je viens raconter les difficultés que j'ai eues ce matin avec un de mes élèves.
Je pense que j'arrive désormais à tenir mes classes à peu près bien, mais parfois on se retrouve face à des cas particuliers.
J'ai dans la classe en question deux élèves à problèmes. Le premier était censé entrer dans un structure spécialisée, mais il n'y avait plus de place et il se retrouve donc dans un collège général. C'est un élève qui refuse de travailler. Il ne sort jamais ses affaires, ne prend jamais son cours. Après l'avoir exclu et collé, j'ai compris que je n'arriverai qu'à le buter un peu plus. Finalement il ne prend pas son cours, mais fait les expériences. De plus il est devenu calme, et ne perturbe plus mon cours. Seul problème éthique, il ne suit plus du tout les règles, mais bref.
J'en arrive donc au second élève à problème. C'est un élève qui n'arrête pas de se retourner et qui lorsqu'on lui demande de me faire face lance des "tain, fait chier bordel". Le problème vient du fait qu'il n'a aucun respect pour les enseignants ni pour le collège. Lorsque je pends son carnet pour y écrire un mot il dit "cool je vais gagner", car il fait un concours avec l'autre élève de celui qui aura le plus de mots négatifs dans son carnet. Ensuite quand il a vraiment commencé à m'énerver il s'est mis à sortir des "allez-y excluez-moi, ça me fera du temps libre" (imaginez bien sûr que cela est dit avec plus de fautes). Finalement n'ayant pas envie de l'exclure, je l'ai mis "au coin". Il y est resté tout la séance et il n'a pas eu le droit de manipuler. Il a râlé, crié, donné des coups de pieds dans les tabourets, puis pour m'énerver il s'est mis à éteindre les lumières sans arrêt. Finalement il a été triste de ne pas pouvoir manipuler, et ce sera pareil la prochaine fois s'il recommence.
Après avoir parlé à mes collègues, ils sont tout autant que moi démunis face aux élèves de ce type-là. Le conseil d'un collègue est de se concentrer non pas sur la réussite de ceux-là, mais sur le fait qu'ils perturbent le cours le moins possible. J'adhère de plus en plus à cette idée, car je me rends compte que je ne suis pas du tout apte à intervenir face à ce genre d'élèves.
C'est un beau métier, certainement. Mais parfois, il est dur...
Je pense que j'arrive désormais à tenir mes classes à peu près bien, mais parfois on se retrouve face à des cas particuliers.
J'ai dans la classe en question deux élèves à problèmes. Le premier était censé entrer dans un structure spécialisée, mais il n'y avait plus de place et il se retrouve donc dans un collège général. C'est un élève qui refuse de travailler. Il ne sort jamais ses affaires, ne prend jamais son cours. Après l'avoir exclu et collé, j'ai compris que je n'arriverai qu'à le buter un peu plus. Finalement il ne prend pas son cours, mais fait les expériences. De plus il est devenu calme, et ne perturbe plus mon cours. Seul problème éthique, il ne suit plus du tout les règles, mais bref.
J'en arrive donc au second élève à problème. C'est un élève qui n'arrête pas de se retourner et qui lorsqu'on lui demande de me faire face lance des "tain, fait chier bordel". Le problème vient du fait qu'il n'a aucun respect pour les enseignants ni pour le collège. Lorsque je pends son carnet pour y écrire un mot il dit "cool je vais gagner", car il fait un concours avec l'autre élève de celui qui aura le plus de mots négatifs dans son carnet. Ensuite quand il a vraiment commencé à m'énerver il s'est mis à sortir des "allez-y excluez-moi, ça me fera du temps libre" (imaginez bien sûr que cela est dit avec plus de fautes). Finalement n'ayant pas envie de l'exclure, je l'ai mis "au coin". Il y est resté tout la séance et il n'a pas eu le droit de manipuler. Il a râlé, crié, donné des coups de pieds dans les tabourets, puis pour m'énerver il s'est mis à éteindre les lumières sans arrêt. Finalement il a été triste de ne pas pouvoir manipuler, et ce sera pareil la prochaine fois s'il recommence.
Après avoir parlé à mes collègues, ils sont tout autant que moi démunis face aux élèves de ce type-là. Le conseil d'un collègue est de se concentrer non pas sur la réussite de ceux-là, mais sur le fait qu'ils perturbent le cours le moins possible. J'adhère de plus en plus à cette idée, car je me rends compte que je ne suis pas du tout apte à intervenir face à ce genre d'élèves.
C'est un beau métier, certainement. Mais parfois, il est dur...
1 commentaire:
Une bonne baffe dans la gueule !
Les parents de tes élèves devraient commencer à imprimer l'idée s'ils lisent régulièrement ton blog et mes commentaires
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